Pedagógicamente, la articulación se relaciona con la unión, con la ligazón de cada nivel educativo entre sí. “La transición educativa implica un cambio en el niño, en el traspaso de una educación a otra, al enfrentarse con distintas relaciones sociales, estilos de enseñanza, ambientes, espacios y tiempos. Frente a tanto cambio, el niño o la niña necesita ajustarse a un entorno nuevo, a nuevos maestros y maestras y, muchas veces, a nuevos compañeros y compañeras.” (Seguir leyendo en: http://club.ediba.com/esp/articulacion-entre-la-educacion-inicial-y-la-primaria/#sthash.KxPmgeGd.dpuf)
Propuestas Didácticas planificadas
1. Recorrer con cada sala (en encuentros previamente acordados), los pasillos de primaria. Conocer algunas de sus instalaciones.
2. Visitar a los niños de primer grado. Los chicos de 1 grado los recibirán, luego de presentarse, les mostraran sus mochilas y que cosas llevan adentro. En este encuentro se designará un niño para que pueda “apadrinar” a un niño de 5, así, sería como su “guía” durante los próximos encuentros. Visitar junto a los “padrinos”, el recreo y el kiosco.
3. Visita a primer grado. En este encuentro se realizará una actividad en forma conjunta entre las dos docente (Primer grado, Inicial), luego todos trabajarán en el cuaderno blanco.
La búsqueda del tesoro
Para comenzar, nos propusimos trabajar parte de este proceso a través de una “búsqueda del tesoro.” Sin embargo, esta búsqueda era diferente, ya que además de trabajar la articulación entre las salas de cinco y primer grado, también pretendía continuar acercando a los chicos a la tecnología.
Para eso, en las diferentes pistas utilizamos códigos QR y aplicaciones de juegos que fuimos leyendo con la tableta y con el celular.
A través de diferentes pistas, los chicos pudieron conocer a las cuatro maestras de primer grado, a los directivos del nivel, distintos espacios tales como baños y aulas, pero sobre todo pudieron divertirse y escuchar de boca de los nenes de primero que actividades y aventuras les espera el año próximo cuando dejen el guardapolvo azul.
A continuación les dejamos los videos con las fotos de cada sala en su respectiva búsqueda del tesoro.
Propuestas Didácticas planificadas
1. Recorrer con cada sala (en encuentros previamente acordados), los pasillos de primaria. Conocer algunas de sus instalaciones.
2. Visitar a los niños de primer grado. Los chicos de 1 grado los recibirán, luego de presentarse, les mostraran sus mochilas y que cosas llevan adentro. En este encuentro se designará un niño para que pueda “apadrinar” a un niño de 5, así, sería como su “guía” durante los próximos encuentros. Visitar junto a los “padrinos”, el recreo y el kiosco.
3. Visita a primer grado. En este encuentro se realizará una actividad en forma conjunta entre las dos docente (Primer grado, Inicial), luego todos trabajarán en el cuaderno blanco.
La búsqueda del tesoro
Para comenzar, nos propusimos trabajar parte de este proceso a través de una “búsqueda del tesoro.” Sin embargo, esta búsqueda era diferente, ya que además de trabajar la articulación entre las salas de cinco y primer grado, también pretendía continuar acercando a los chicos a la tecnología.
Para eso, en las diferentes pistas utilizamos códigos QR y aplicaciones de juegos que fuimos leyendo con la tableta y con el celular.
A través de diferentes pistas, los chicos pudieron conocer a las cuatro maestras de primer grado, a los directivos del nivel, distintos espacios tales como baños y aulas, pero sobre todo pudieron divertirse y escuchar de boca de los nenes de primero que actividades y aventuras les espera el año próximo cuando dejen el guardapolvo azul.
A continuación les dejamos los videos con las fotos de cada sala en su respectiva búsqueda del tesoro.
Sala Los Acróbatas
Sala Los Equilibristas
Sala Los Monociclistas
Sala Los Mimos
